Psihologija i psihijatrija

Psihologija roditeljstva

Psihologija roditeljstva Odrastao je u dijelu znanosti u 40-ima dvadesetog stoljeća. Cilj ovog smjera je traženje rješenja u problemima obrazovanja dječjih ličnosti, njihovom skladnom oblikovanju, razvoju morala, itd. Psihologija roditeljstva temelj je pedagoške psihologije koja pomaže u rješavanju i razumijevanju problema svakog djeteta i pronalazi pristup predstavniku mlađe generacije.

Psihologija odgoja djece 2 godine

Podizanje djece od 2 godine nije tako jednostavna stvar, kao što se čini na prvi pogled. Poteškoće povezane s odgojem djece, često se javljaju u mnogim roditeljima. Klinac koji je navršio dvije godine često svojim roditeljima daje mnogo nevolja sa svojom tvrdoglavošću, hirovima i tantrumima. U ovoj dobi, mrvica za njihove roditelje može postati "teška kušnja". Mali tiranin često prigovara odrasloj osobi koja je nešto veća od njega. Najteže je za one roditelje koji su uvjereni da ih dijete u svakom slučaju treba slušati. Često, dvogodišnja beba pokazuje svoj karakter, reagira s iritacijom, razbija izljeve, odbija pomoć odraslih, a roditelji često ne mogu shvatiti što se događa s mrvicom.

Dijete u dobi od 2 godine ima dobro razvijenu motoričku funkciju i nema takvih mjesta za njega gdje god stigao. Krumpir već posjeduje njegov govor bolje i zahvaljujući njegovim vještinama pokušava biti "samoupravan". Ako odrasli shvate da su to samo njegova fizička postignuća, njihova tolerancija bit će im lakše pokazati nego pretpostaviti da želi namjerno debalirati svoje roditelje.

Psihologija odgoja djece do 3 godine - savjeti

Djetetu se trebaju postaviti pitanja na koja može odgovoriti s „da“ ili „ne“, dok bi odrasla osoba trebala biti spremna prihvatiti obje ove opcije. Na primjer, kada je potrebno ostaviti igralište s djetetom, trebate mu to reći ovako: "krećemo za 5 minuta". Nakon isteka vremena treba nastaviti s radnjom. Neophodno je pouzdano reći: "vrijeme je da idemo", ako se dijete protivi, onda je potrebno uporno ga povlačiti.

Trebate davati djetetu pravo izbora - na primjer, odaberite svoju verziju odjeće s dviju.

Psihologija roditeljstva djece do 3 godine uključuje fleksibilnost u roditeljstvu. Važno je podržati svaki izbor djeteta i poučavati ga odgovorno svom izboru. Na primjer, ako je dijete gladno, ali je odbilo jesti, onda ne biste trebali kategorički ustrajati na jedenju u ovom trenutku, trebali biste samo odvojiti hranu. Beba će se sigurno vratiti na predloženu hranu. Ako se odrasli pridržavaju ovih savjeta, tada će teška dob dvogodišnjeg djeteta proći nezapaženo.

Psihologija odgoja djece 3 godine

Svaki roditelj želi pravilno obrazovati svoje dijete kako bi prerastao u punopravnu, zdravu i kreativnu osobu.

Formiranje osobnosti djeteta počinje u dobi od tri godine. Dječja psihologija definira obilježja ponašanja mališana ove dobi kao “krizu od tri godine”.

Odgoj djeteta od 3 godine zahtijeva puno pažnje i strpljenja od odraslih. Tijekom sljedećih godina života, djeca će postaviti osnovne karakterne crte i oblikovati ideje o osnovama ponašanja u odraslom životu. Često je ponašanje djeteta od 3 godine obilježeno hirovitošću i histerijom. U takvim situacijama važno je da odrasli ne izgube samokontrolu, strpljivo i mirno objasne djetetu što ne vole u ponašanju mrvica. Preporuča se izoštriti pozornost djeteta, što točno uzrujava odraslu osobu. Nakon toga potrebno je skrenuti pozornost s nečim zanimljivim i ne usredotočiti se na ovaj sukob.

Psihologija odgoja djeteta za 3 godine usmjerena je na uklanjanje nepotrebnih zabrana i pokazivanje strogosti, inače će u budućnosti beba postati nepotrebno zahtjevna, hirovita i izbirljiva. Ne možete pobijediti i poniziti dijete, morate mu dati osjećaj jednakosti s odraslima.

Trogodišnja beba počinje sebe prepoznavati kao osobu, ali zbog nedostatka životnog iskustva, mrvica ne zna pokazati svoju samostalnost, ustrajnost, aktivnost u postizanju cilja. Da bi se dijete skladno razvijalo, potrebno je ispuniti njegov život zanimljivim aktivnostima, igrama, šetnjama. Dijete se uvijek treba tretirati taktično i pravedno, a onda će dijete, nakon što sazri, vratiti svoju ljubav i poštovanje.

Psihologija odgoja djece 4 godine

Podizanje djeteta od 4 godine je dovoljno teško. U dobi od 4 godine, beba je odvojena osoba sa svojim željama, vlastitim mišljenjem i emocijama.

Pravilno odgoj djeteta od 4 godine utjecat će na sve aspekte njegovog budućeg života, pa se tom pitanju mora pristupiti vrlo temeljito. Ako u ranom djetinjstvu emocije i instinkti uglavnom kontroliraju život djeteta, tada do navršene četvrte godine njegovo ponašanje postaje svjesnije.

Da bi se izabrao pravi smjer u odgoju djeteta od 4 godine, treba uzeti u obzir ključne trenutke razvoja mrvica u ovoj dobi.

Psihologija roditeljstva djece od 4 godine zahtijeva promjene uslijed preusmjeravanja fokusa s tjelesne aktivnosti na mentalnu aktivnost (sve vrste kreativnosti su od interesa za dijete: modeliranje, crtanje, izrada različitih rukotvorina); takvo ponašanje treba poticati, osobito ako mrvica nije marljiva. U dobi od 4 godine, ako to dopušta zdravlje, preporuča se davanje bebe sportskom dijelu (plivanje, gimnastika, itd.). Ne smijemo zaboraviti na dnevne šetnje koje dobro osnažuju imunitet, a na svježem zraku igre razvijaju velike motoričke sposobnosti. Ako dječak već zna abecedu, onda bi trebao početi učiti čitanje. Preporučljivo je dijete upoznati s osnovama matematike na razigran način.

U dobi od 4 godine, znatiželja i beskrajna “zašto?” Se pojavljuju, koji su u stanju da debalansiraju bilo koju odraslu osobu. Na pitanja od mrvica treba odgovoriti izravno i bez nepotrebnih detalja. Ako odrasla osoba nema potrebne informacije, trebate to reći djetetu i obećati da ćete u skoroj budućnosti pronaći odgovor.

Ako dijete već pohađa vrtić i ima problema s adaptacijom u timu, onda mu odrasla osoba treba pomoći u prevladavanju. Prvo morate odrediti uzrok tog stanja (sramežljivost, sramota, ljubomora), a zatim naučiti mrvice kako komunicirati sa svojim vršnjacima, dijeliti igračke ili, ako je potrebno, ustati za sebe. Ako se taj problem ne može riješiti i poprimi globalni karakter, bolje je potražiti pomoć od dječjeg psihologa.

Obiteljska psihologija u odgoju djece od 4 godine uzima u obzir određene promjene koje djetetova psiha prolazi u procesu odrastanja. Dijete od 4 godine počinje doživljavati nove osjećaje: iritaciju, ljutnju, sram, tugu. On se s njima ne može nositi sam, ne može se pokoriti, loše se ponašati. Tijekom tog razdoblja važno je podržati bebu, objasniti da svatko doživljava emocije - a to je normalno. Potrebno je reći djetetu da je bolje izraziti svoje osjećaje ne lošim ponašanjem, već riječima. Neophodno je pohvaliti dijete, jer se nedostatak pohvale osjeća vrlo malo, a vrijedi strogo kazniti slučaj tako da je jasno zašto. Dijete treba pohvaliti za nova postignuća ili za velike napore u bilo kojem poslu. Potrebno je uvijek reći četverogodišnjakinji o svojoj ljubavi, čak i ako ponašanje nije zadovoljno.

Podizanje djeteta od 4 godine. Kao što praksa pokazuje, djevojka je lakše odgajati nego dječak. To je zbog mirnijeg i poslušnijeg rasuđivanja svojstvenog čisto ženskim karakternim osobinama. Djevojke vole igrati "majke", "bolnicu", "trgovinu", "frizer". Poticanje takvih igara i ponašanja važno je zadržati povjerenje u ljepotu i ekskluzivnost njezine kćeri. To će joj omogućiti da ima adekvatno samopoštovanje u budućnosti. Djevojka treba usaditi ljubav prema čistoći, točnosti, ženstvenosti.

Podizanje djeteta od 4 godine. Dječaci su po prirodi aktivniji i često agresivni. U dobi od 4 godine dječak mora shvatiti da je nemoguće uvrijediti djevojčice i znati zašto. Čovjek iz obitelji mora biti uključen u podizanje dječaka. To mogu biti i tata i drugi muški članovi obitelji - ujak ili djed. To je od velike važnosti. Osim toga, potrebno je prije dječaka staviti što je moguće manje ograničenja, jer će aktivno dijete i dalje naći priliku da ih prevlada.

Što će odrasli više vremena provoditi zajedno s djetetom na igrama i raznim aktivnostima, to će znatiželjniji, sposobniji i pametniji rasti.

Psihologija odgoja djece 5 godina

Dijete u dobi od 5 godina i dalje uči, i sam i drugi ljudi - predstavnici društva. Počinje postupno shvaćati da postoje neke veze u odnosima ljudi, kao iu njihovom društvenom ponašanju. U ponašanju djece od 5 godina može se uočiti nastanak osnove samoregulacije. Djeca počinju postavljati zahtjeve za sebe da su prethodno odrasli. Petogodišnja djeca već su u stanju završiti započeti posao, a da se ne ometaju zanimljivim stvarima, mogu ukloniti igračke, očistiti sobu.

Psihologija odgoja djece od 5 godina mora uključivati ​​ustrajnost odraslih, budući da djeca u ovoj dobi počinju shvaćati da postoje općeprihvaćene norme i pravila ponašanja, počinju shvaćati svoju odgovornost i obvezu prije nego što slijede te norme i pravila.

Emocionalno, mrvica je sposobna doživjeti procjenu svog ponašanja, koju daju drugi pojedinci, počinje shvaćati koliko se dobro drži općeprihvaćenih normi i pravila, bilo da je u skladu s moralnim i etičkim idejama.

Petogodišnjem je djetetu prilično lako udovoljiti normama u interakciji s ugodnim ljudima, primjerice, s prijateljima. S vršnjakom, petogodišnji klinac može kontrolirati svoju agresiju, igrati se i dijeliti igračke, te se s interesom uvući u obrazovne igre.

Psihologija odgoja djece od 5 godina otkriva promjene u slici sebe u mrvicama. Važne su ocjene i mišljenja prijatelja. U ovoj dobi, mrvica selektivno bira izbor prijatelja, s vršnjacima može uspostaviti stabilne odnose. Dijete od 5 godina uzima kao prijatelje one koji imaju pozitivne osobine ili su uspješni u bilo kojem poslu. Često možete čuti od petogodišnjeg djeteta da se njegov prijatelj ne bori i da je zainteresiran za igru ​​s nekim.

U dobi od 5 godina nema velike razlike u obrazovanju djevojčice ili dječaka. Naravno, dječaci su energičniji, a djevojke su vrijedne, ali glavne točke iz psihologije obrazovanja prikladne su za oba spola. U 5 godina, promjena raspoloženja se ne događa tako nasilno, a odraslo dijete postaje mnogo mirnije. Ako mu se obratite sa zahtjevom, on će adekvatno odgovoriti na riječi i zahtjeve odraslih. Odrasli trebaju stalno objašnjavati djetetu zašto se nešto ne bi trebalo raditi.

Odmjeravanje od raznih dječjih "zašto?" Odrasli će pomoći maloj da bude manje proaktivna i misle da postoje neka zabranjena pitanja koja je bolje ne pitati. Što će roditelji češće odgovarati na pitanja djeteta, to je bolje za odrasle. Dakle, dijete će shvatiti da se možete obratiti svojim roditeljima sa svojim pitanjima i to znači da će kao tinejdžer, kada se suoči s problemima, doći kod roditelja na savjet. Da bi se mrvica zatvorila, s njom treba stalno komunicirati. Ako je odrasla osoba primijetila da dijete želi nešto reći, onda ga možete dobiti ispred njega i pitati ga s glavnim pitanjima. Ako dijete pita, uvijek trebate odgovoriti. Da bi se odgoj odvijao ispravno, potrebno je posvetiti dovoljno pažnje.

Ukratko, treba napomenuti da psihologija odgoja djeteta mora zadovoljiti starosne potrebe mrvica. Potpun razvoj djeteta moguć je pod uvjetom sigurnosti i osjećaja ljubavi. Inače, odrasla osoba riskira da se suoči s otporom i pasivnošću svoga djeteta. Odgoj djeteta će imati učinak ako dijete uspije u bilo kojoj vrsti aktivnosti. Preživljavajući takav trenutak, obrazovana osoba će osjetiti zadovoljstvo zbog svog rezultata i sudjelovanja u aktivnosti. Obrazovni proces ne bi trebao biti otvoren, jer inače maca shvaća da pokušava utjecati na moralna učenja i aktivno će se odupirati.

Pogledajte videozapis: Kontekst: Roditeljstvo i odgoj (Studeni 2019).

Загрузка...