Psihologija i psihijatrija

Oblici razmišljanja

Oblici ljudskog mišljenja - to je manifestacija intelektualne aktivnosti, posljedica procesa razmišljanja i posljedica razmišljanja. Postoje tri ključna oblika mentalne aktivnosti: pojmovi, zaključci i prosudbe. Mnogi autori pripisuju teorije, hipoteze, pojmove, zakone, argumente, dokaze o oblicima mentalne aktivnosti. Međutim, oni su više povezani s izvedenim kategorijama, iako imaju određene specifičnosti.

Koncept se naziva integritet značajnih kvaliteta, odnosa, svojstava i odnosa objekata ili pojava reproduciranih u mentalnim operacijama. Također se naziva konceptom sustava mišljenja ili mišljenja koji fokusira i generalizira objekte određene klase na specifične zajedničke i agregatne specifične značajke za njih.

Presuda je oblik mentalnog funkcioniranja u kojem se potvrđuje ili odbacuje nešto o objektu, na primjer, njegova konfiguracija, kvaliteta ili odnos između objekata.

Zaključak je sumiranje ili zaključak.

Glavni oblici razmišljanja

Dakle, kao što je već rečeno, postoje tri temeljna logička oblika mišljenja, naime, pojam, prosudba i zaključivanje. Svaki misaoni proces povezan je s formulacijom pitanja koje postavlja pojedinac koji nema spreman odgovor na njega.

Oblici razmišljanja u psihologiji nisu ništa više od formalnih struktura mišljenja.

Oblici razmišljanja u filozofiji uvijek izazivaju kontroverzu u pogledu njihove suštine i značenja. Tako je, primjerice, iz filozofskog stajališta „koncept“ prilično nejasan, ne dopušta izgradnju formalno-logičkih shema ili izvlačenja zaključaka.

Koncept prikazuje opća i značajna svojstva objekata ili pojava. Svaki predmet ili fenomen posjeduje mnogo različitih kvaliteta, atributa i svojstava. Takve kvalitete i znamenja su podijeljeni u dvije značajne kategorije: značajne i beznačajne. Na primjer, svaki trokut karakterizira prisutnost triju kutova, specifičnih veličina: određena količina kutova, dužina segmenata i površina, oblik. Međutim, samo prvo obilježje geometrijske figure čini trokut, što ga čini moguće razlikovati od drugih figura, kao što su pravokutnik, krug, itd. Drugi znakovi su dizajnirani da razlikuju jednu geometrijsku figuru od drugih sličnih oblika. Kada se ti znakovi promijene, trokut će i dalje ostati trokut.

Koncept kao oblik razmišljanja sam po sebi sadrži zajedničke znakove i bitne značajke za veliki broj objekata karakteriziranih homogenošću. Pojam postoji kao značenje riječi i označen je riječju. Funkcija svake riječi je generalizacija (osim riječi koje predstavljaju vlastita imena). Znanje o objektima i pojavama stvarnosti formira se u kategoriji "pojma" u generaliziranom i apstraktnom obliku. Upravo u tome se kategorija "koncepta" načelno razlikuje od percepcije i percepcije, budući da ih karakterizira konkretnost, figurativnost i jasnoća.

Koncept kao oblik mišljenja ima apstraktnu, uopćenu, a ne vizualnu orijentaciju.

Prikaz je slika konkretnog objekta, a koncept je apstraktna ideja o klasi objekata.

Reprezentacije i percepcije uvijek predstavljaju odraz konkretnog i pojedinačnog. Nemoguće je zamisliti predmet lišen apsolutno bilo kakvih pojedinačnih znakova. Na primjer, ne možete zamisliti knjige općenito, ali možete misliti o njima.

Stoga je koncept sveobuhvatno razvijen oblik znanja. Kategorija "koncept" reproducira stvarnost mnogo dublje i savršenije od prikaza.

Presuda kao oblik mišljenja odražava odnos i odnose koji povezuju objekte ili fenomene okoliša i njihova svojstva, znakove.

Presuda je oblik misaonih procesa koji pokrivaju poricanje ili tvrdnju o nekom stavu koji se odnosi na predmete, događaje ili njihove kvalitete.
Primjeri negativnog prosuđivanja su razmatranja u kojima objekt prikazuje odsutnost određenih svojstava. Na primjer, ova stavka je kvadratna, a ne okrugla. Izraz "učenik poznaje lekciju" primjer je afirmativne prosudbe. Dodijeliti presude jedinstvene, opće i privatne prirode. Opća pretpostavka kao oblik mišljenja može poreći ili potvrditi nešto što se odnosi na sve objekte i događaje, kombinirane pojmom. Na primjer, "svi metalni objekti provode struju". U privatnoj prosudbi opisuje se dio objekata i čimbenika koji su ujedinjeni konceptom (neka djeca znaju igrati dame). Jedna presuda je misao u kojoj se nalazi neki individualni koncept (Pariz je glavni grad Francuske).

Presude su osmišljene kako bi otkrile bit pojmova. Stoga, da bi izrazio jednu ili drugu presudu, pojedinac mora imati informacije o sadržaju pojmova koji se uklapaju u strukturu prosudbe. Primjerice, kada subjekt izgovori tvrdnju da je “razmišljanje kognitivni proces psihe”, mora imati odgovarajuće razumijevanje mišljenja i psihe. Istinitost presuda može se provjeriti kroz javnu praksu subjekta.

Zaključak kao oblik mišljenja je usporedba i analiza različitih prosudbi, čiji će rezultat biti nova prosudba. Tipičan primjer zaključivanja je dokaz teorema u geometriji. Pojedinac uglavnom koristi dvije kategorije odbitaka, odnosno induktivnu i deduktivnu.

Strategija rezoniranja, koja predstavlja prijelaz iz pojedinih u opće rečenice, definiranje općih normi i pravila na temelju proučavanja pojedinih uvjeta i događaja, naziva se indukcija. Metoda promišljanja, koja se sastoji od prijelaza iz općeg razmišljanja u određenu pretpostavku, razumijevanja pojedinih činjenica i događaja temeljenih na poznavanju općih normi i pravila, naziva se dedukcijom.

Induktivni zaključci proizlaze iz akumulacije znanja o maksimalnom broju objekata i pojava u nečemu sličnom, što pruža mogućnost da se u njima pronađu sličnosti i razlike i isključe sekundarni i beznačajni. Sumirajući slične znakove tih objekata i pojava, dobiva se opći rezultat ili zaključak i uspostavlja se opće pravilo ili pravilo.

Deduktivno rezoniranje kao oblik mišljenja daje pojedincu znanje o određenim svojstvima i karakteristikama pojedinog objekta na temelju posjedovanja znanja o općim zakonima i pravilima.

Za mentalnu aktivnost ljudske individue, veza je prilično značajna isprva s aktivnošću, a zatim s govorom i jezičnim sustavom. Budući da, razdvajajući klase objekata ili događaja, njihove znakove i osobine, subjekt ih naziva, time sažimajući i sistematizirajući, što u konačnom rezultatu pruža mogućnost da im se “donesu” opća pravila. Stoga je generalizacija temeljna značajka procesa razmišljanja. Odnos mentalne aktivnosti i govora najizraženiji je u konceptima ili definicijama.

Najviši oblik mišljenja je verbalno-logička mentalna operacija, pomoću koje su pojedinci u stanju pokazati najsloženije odnose i odnose, izvesti koncepte, proizvesti zaključke, riješiti teorijske zadatke.

Oblici mišljenja i njihove karakteristike

Mentalne operacije su psihološko-kognitivni proces prikazivanja u svijesti subjekata najsloženijih međuodnosa i interakcija između objekata i događaja okolnog svijeta. Zadaci procesa razmišljanja sastoje se u otkrivanju odnosa između objekata, otkrivanju veza i odvajanju od nepredviđenih slučajnosti. Mentalna operacija je najviši kognitivni proces u kojem se prati ukupnost svih drugih kognitivnih procesa.

Oblici apstraktnog razmišljanja funkcioniraju pomoću koncepata i obavljaju funkcije planiranja i generalizacije.

Mentalna se funkcija razlikuje od drugih procesa koji nastaju u psihi, njezine veze s aktivnim modifikacijama okolnosti u kojima pojedinac boravi. Radnje razmišljanja stalno su usmjerene na pronalaženje rješenja za različite probleme.

Oblik razmišljanja je kategorija "koncept". Podijeljena je na jednostavna i složena. Jednostavni su pojmovi koje karakterizira samo jedno ujedinjujuće svojstvo, a kompozitni ili složeniji po nekoliko svojstava. S druge strane, složeni koncepti su: konjunktivni, disjunktivni i korelativni.

Pojmovi definirani s najmanje dva znaka nazivaju se konjunktivom. Pojmovi koje definira jedno ili drugo svojstvo, ili dva u isto vrijeme, nazivaju se disjunktivnim. Relativne korelacije su pojmovi koji obuhvaćaju apsolutno sve veze ili odnose koji postoje između određenih struktura zasebnog skupa.

U svakodnevnoj egzistenciji, ljudski pojedinci imaju najmanje šanse da koriste disjunktivne pojmove.

Treba napomenuti da svi generalizirani pojmovi potječu samo na temelju jedinstvenih objekata i pojava. Odavde se formiranje bilo kojeg koncepta ostvaruje ne samo kroz razumijevanje nekih generaliziranih značajki i specifičnih obilježja klase objekata, već prije svega kroz prikupljanje informacija o značajkama i svojstvima pojedinih objekata. Prirodni smjer razvoja koncepata je kretanje kroz generalizaciju od posebnih do općih znakova.

Koncept se asimilira na dva načina. Prvi je način podučiti pojedinca nečemu, na temelju kojeg se razvija koncept. Drugi se način sastoji u samostalnom oblikovanju koncepta od strane pojedinca u procesu djelovanja, na temelju vlastitog iskustva. Koncept predstavlja jedninu i specifičnost, koja je također univerzalna. Kategorija "pojam" djeluje kao oblik apstraktnog razmišljanja i istovremeno djeluje kao specifična mentalna akcija. Budući da se iza svakog koncepta skriva posebna radnja objekta.

Presuda kao oblik mišljenja u psihologiji temelji se na razumijevanju pojedinaca o raznolikosti međusobnih odnosa određenog objekta ili specifične pojave s drugim objektima ili pojavama. Različite veze objekata nisu uvijek prikazane u ljudskim prosudbama, tako da dubina razumijevanja različitih objekata i događaja može varirati. U početnoj fazi razumijevanja, pojedinci mogu odrediti samo predmet ili događaj, dodjeljujući ih već uspostavljenoj, najopćenitijoj klasi. Sljedeći, složeniji stupanj postignuća postiže se pod uvjetom da je opća klasa objekata i događaja, na koje možemo klasificirati ono što treba shvatiti, pojedincima dobro poznata. Shvaćanje je savršenije kada pojedinci shvate ne samo generalizirane, već i subjektivne značajke objekta, koje ga dijele s onima sličnim.

Značajno vam omogućuje da produbite razumijevanje kretanja od nediferencirane i općenite percepcije objekta do realizacije svakog od njegovih elemenata i razumijevanja međusobnih odnosa tih dijelova. Također, razumijevanje znakova objekata i svojstava fenomena, njihove međusobne interakcije, uzroci njihovog porijekla doprinose produbljivanju uvida.

Presude se dijele na istinito (true) i lažno. Objektivno ispravne prosudbe nazivaju se istinitim, a razmišljanja koja nisu u skladu s objektivnom stvarnošću nazivaju se lažnima.

Osim toga, prosudbe mogu biti općenite, privatne i pojedinačne. Namjera općih prosudbi je da potvrde nešto ili negiraju i primjenjuju se na sve subjekte određene klase ili grupe. U presudama privatne prirode, tvrdnje ili odbijanja primjenjuju se na pojedinačne predmete. U prosudbama jednog karaktera, pozitivni ili negativni opisi koriste se samo za jedan predmet ili događaj.

Zaključak kao oblik razmišljanja u filozofiji često je prilično složena operacija mentalnog djelovanja, koja uključuje brojne radnje koje podliježu zahtjevima zajedničkog cilja. U razmišljanju posebnu ulogu ima posredovanje u mentalnom funkcioniranju. U zaključcima koji se temelje na postojećem znanju dolaze do stjecanja novih znanja. Dakle, znanje se posredno stječe drugim znanjem.

Zaključak postaje moguć samo zbog postojanja objektivnih odnosa i interakcija elemenata koji se u njemu nalaze. Ključni aspekt za zaključak kao mentalnu funkciju je sljedeći: odnosi koji se vide u zaključku nalaze se u objektivnoj suštini objekta. To je glavna razlika između zaključaka asocijativnog čina. Dakle, zaključak je identifikacija odnosa između pojmova i prosudbi, čiji je rezultat stjecanje nove presude iz jednog ili više argumenata. Nova prosudba proizlazi iz suštine izvornih razmatranja. Početne prosudbe ili razmatranja iz kojih se izdvaja druga rečenica nazivaju se premise o zaključcima. Veza koja povezuje objekte ili njihove znakove može se izraziti samo putem afirmacije ili negacije. U istom tipu zaključka zaključak se formulira na sličan način.

Dakle, logički oblici razmišljanja su način međusobnog povezivanja konstruktivnih elemenata misli, njihove strukture, zahvaljujući kojoj suština objekata postoji i odražava stvarnost. Oni predstavljaju uređaj za mentalnu aktivnost i odvajaju ga od drugih mentalnih procesa koji se javljaju svake sekunde u ljudskom mozgu.

Tako mentalno djelovanje pojedinaca, predstavljeno u obliku koncepata, prosudbi, zaključaka, pruža mogućnost potpunijeg i potpunijeg doživljavanja objektivne stvarnosti, otkrivanja najvažnijih aspekata, međusobnih odnosa, interakcija i zakona stvarnosti.

Formiranje procesa razmišljanja moguće je samo kroz komunikacijsku interakciju subjekata jedni s drugima. Razvoj specifično ljudske mentalne funkcije u ontogenetskom razvoju moguć je samo u procesima zajednički usmjerene aktivnosti okoliša odrasle osobe i djece.

Pogledajte videozapis: Kako spojiti 9 točaka s 4 linije u jednom pokretu 01 razmišljanje izvan okvira (Rujan 2019).