navodljivost - to je obilježje osobe, čime se podrazumijeva spremnost podređivanja vlastite volje utjecajima koji proizlaze iz okoline (pojedinci, skupine, novine, knjige, oglašavanje). Predloženi ljudi mogu brzo prihvatiti tuđu ideju kao svoju. Oni vrlo lako prihvaćaju savjete koji su im dani i djeluju u skladu s njima, čak i kad bi htjeli drugačije. Vrlo brzo preuzimaju navike onih oko sebe, lako se "zaraze" raspoloženjem svojih najmilijih, obično imitiraju.

Stupanj sugestibilnosti svake osobe je različit i ovisi o različitim situacijskim i osobnim čimbenicima. Osobe koje pate od velike tjeskobe, sumnje u sebe, previše su pouzdane i plašljive su sklonije visokoj sugestivnosti. Ta je kvaliteta suprotna kritičnosti, više je karakteristična za osobe s niskom razinom inteligencije, slabo razvijeno logičko razmišljanje i tromo razmišljanje.

Suggestibilnost je individualna osobina ličnosti koja sugerira stupanj osobne osjetljivosti vanjskih utjecaja.

U hipnotičkom procesu sugestibilnost se naziva hipnotičnost, odnosno sposobnost osobe da podlegne hipnozi. Hipnabilnost je izravno ovisna o sugestibilnosti, jer kako se povećava, tendencija hipnabelnosti raste.

Apsolutno su svi ljudi nadahnuti, čak i oni koji sebe smatraju vrlo pouzdanim i neovisnim. Iako sugestibilnost nije prednost, već je to posljedica evolucije, tako da osoba mora biti u stanju opažati informacije i slijediti ih. Dakle, cijeli proces obrazovanja izgrađen je na sugestivnosti. Roditelji u procesu odgoja i obrazovanja koriste prijedlog, kada pokušavaju djeci objasniti što je loše i što je dobro, oni, u većini slučajeva, bezuvjetno slijede upute.

Povećana sugestivnost definira se kao usklađenost i spremnost pojedinca da vjeruje u bilo kakve ulazne informacije, koje pametni manipulatori mogu dobro iskoristiti. No, općenito, ako pogledate, onda tendencija osobe da sugerira može imati i prednosti i nedostatke.

Nedostaci (negativni aspekti) izraženi su u činjenici da je pojedinac sklon da nekritički prosuđuje na svoj račun. Izvana izgleda da nema osobnog mišljenja o bilo čemu. Osoba s visokom sugestivnošću češće od drugih pada pod utjecaj prevaranata i raznih umjetnika muljaža, a zbog čestih promjena mišljenja takvi pojedinci mogu imati međuljudske sukobe.

Profesionalci (pozitivni aspekti): primijećeno je da su ljudi s visokom sugestivnošću talentiraniji; Takvi pojedinci mogu lakše i brže uočiti i zapamtiti informacije, oni imaju prilično plastičan um, zbog čega su prilično lako obučeni.

Faktori sugestibilnosti

Suggestibilnost, kao psihološka karakteristika osobe, povezana je s čimbenicima kao što su dostupnost potrebnih informacija za sugestiju (u obliku govora, emocija ili djelovanja); prisutnost pojedinaca koji su voljni prihvatiti informacije; nedostatak kritičnosti u percepcijama.

S povećanjem sugestibilnosti glavnu ulogu imaju određeni čimbenici: tjeskoba, sumnja u sebe, kompleks inferiornosti, nisko samopoštovanje, plahost, ovisnost, povećana osjetljivost i emocionalnost, nemogućnost logičkog i racionalnog razmišljanja.

Sugestivost se može povećati djelovanjem situacijskih čimbenika kao što su stres, nedostatak vremena, umor, grupni pritisak, brak kompetencije, uvjeti neizvjesnosti, razne socio-psihološke situacije, hipnoza.

Povećana sugestivnost najčešći je kod djece (predškolske dobi) i starijih osoba. U odraslih se povećava tijekom razdoblja bolesti.

U procesu sugestije važno mjesto zauzima autoritet dotične osobe; puno povjerenje u verbalno i neverbalno ponašanje; jasno i mjerljivo inspirativno za govor; osobe koje percipiraju sugestibilnost; izloženost okoliša (prigušeno osvjetljenje prostora, ritmički zvukovi).

Najveću ulogu u procesu sugestije ima subjektivna spremnost pojedinca da bude podvrgnut vanjskom, sugestivnom utjecaju.

Predloženost osobe ovisi o dinamici osobnih i situacijskih čimbenika. Pod odgovarajućim uvjetima i normalnim uvjetima, to može biti prihvatljiva kvaliteta, ali pod nepovoljnim uvjetima može dezorganizirati djelovanje osobe i postati kvalitet s negativnim predznakom.

Ako osoba prečesto iskusi vanjski poticajni utjecaj, imat će formaciju odgovarajućeg karaktera, u kojoj će prevladavati obilježja: lakovjernost, povišena tjeskoba, plahost, sumnja u sebe, može se pojaviti kompleks inferiornosti.

Među situacijskim čimbenicima koji utječu na formiranje sugestibilnosti ličnosti, razlikuju se psihofizičko stanje subjekta (opušteno stanje ili emocionalno uzbuđenje), nizak značaj teme o kojoj se raspravlja za predloženu nisku razinu kompetentnosti u postavljenom pitanju. Ako je osoba pod utjecajem grupne sugestije, na njega utječe faktor kao što je grupni pritisak ili usklađenost, kako ga on naziva. Događa se da je pojedinac, nakon što je prošao test sugestibilnosti, definiran kao sugestivan, ali u timu može odoljeti sugestibilnosti drugih.

Sklonost pojedinca prema sugestijama otkriva se različito u različitim sferama, ovisno o čimbenicima koji ga uzrokuju. Dakle, svaki pojedinac na neki način može biti sugestivan, samo zbog osobnih karakteristika kod nekih ljudi to se manifestira više.

Dodijelite primarnu i sekundarnu sugestibilnost. Primarna - povezana s ljudskom osjetljivošću na samohipnozu i hipnozu. Sekundarno - na temelju odnosa podređenosti, motivacije i niskog samopoštovanja.

Predloženost osobe ovisi o njegovoj dobi, iskustvu i stupnju obrazovanja. Muškarac zrele dobi, srednjih godina, osobito muškarac, slabo je sugestibilan, ima jake psihološke barijere koje je teško prevladati da bi slomio njegovu volju i psihu potčinjavanjem svijesti sebi.

Kod žena psihološke barijere nisu toliko jake, tako da ih je lakše uvjeriti, prevariti, nadahnuti, prikloniti se njihovim mišljenjima. Naročito, u situaciji tjeskobe, primjerice prijetnje ili opasnosti, žena postaje bespomoćna, budući da razina njezine kritičnosti pada gotovo na nulu.

Osobe koje nisu sigurne u sebe, s nižom razinom težnji, neadekvatnim niskim samopoštovanjem, vrlo dojmljivim, sa smanjenom razinom kritičke inteligencije, koje ne mogu međusobno povezivati ​​događaje na logičan način, oslanjajući se na autoritativne pojedince, ovisne, neslobode, slabe volje, neodgovorne ,

Smanjivanje sklonosti sugestivnosti odvija se vrlo sporo, ali postupno. Posebno na odgoj, socijalni odnos i praktičnu aktivnost pojedinca utječe tijek ovog procesa. Osobe s visokim obrazovanjem manje su sugestibilne od onih koje ga nemaju. Tendencija osobe prema sugestivnosti ovisi o stupnju razvoja njegovih kulturnih vještina i znanja.

Sugestibilnost osobe otvorenija je za percepciju u stanju iscrpljenosti, opuštanja, mentalne demobilizacije.

Na sugestiju osobe utječe i stanje povećane komunikacije, loša informacija o temi koja se pojavila, intimna predispozicija za sugestivni učinak, nedostatak vremena za donošenje informirane odluke. Prema tome, takvi pojedinci prihvaćaju informacije koje nameću.

Povećana sugestivnost javlja se u bolesnika s mentalnim poremećajima.

Slaganje svjetla karakteristično je za pojedince koji su skloni histeričnim manifestacijama. Zbog toga što se dugo vremena smatralo da samo ljudi skloni histeriji mogu lako sugerirati. Suvremeni psihoterapeuti i psihijatri proučavali su to pitanje i otkrili da je sugestibilnost svjetlosti također karakteristična za bolesnike s neurastenijom. Također, psihijatri su otkrili da su mentalno zdrave osobe podložnije sugestivnim učincima od pojedinaca koji pate od psihastenije.

Pacijenti s patologijom pažnje, opsesivnim stanjima, fobijama i jakim egocentrizmom lako postaju žrtve sugestivnog utjecaja.

Laka sugestivnost karakteristična je za ljude koji povremeno koriste alkohol i droge, au stanju izravne opijenosti mogu praktički svejedno usaditi gotovo sve, bez posebnih napora u tome.

Lagana sugestibilnost djece raste u dobi od sedam do jedanaest godina, što se objašnjava formiranjem odlika moralne i etičke strane ličnosti, kao što je osjećaj dužnosti i dužnosti. Djeca, koja su u novom stanju studenta, osjećaju odgovornost da opravdaju očekivanja odraslih, pozitivno potvrđujući informacije sadržane u zahtjevima. Drugim riječima, sugestibilnost djece određena je željom da se u školi ostvari odličan pečat, da se pokuša biti bolja od bilo koga, poštivati ​​vanjske norme i propise i biti poslušna - sve to činiti kako bi roditelji mogli biti ponosni i dobro govorili u školi.

Prema psihološkoj dijagnozi, djeca osnovnoškolskog uzrasta mijenjaju svoju orijentaciju u ocjenjivačkoj sferi pojedinca, kada je važnost samopoštovanja dopunjena važnošću mišljenja drugih o njima, što je osnova za povećanje mješovite procjene. S tim u vezi, podudarnost mišljenja druge osobe s vlastitim mišljenjem ima impresivan učinak, koji se u velikoj mjeri temelji na osjećaju dužnosti i dužnosti.

Sugestljivost unutar grupe

Sugestivost ne samo da može biti individualna, nego i razlikovati sugestivnost unutar grupe. Ovaj pojam karakterizira neposredan odnos pojedinaca koji se sastoje u skupini.

Unutargrupna sugestivnost definira se kao nesvjesno i apsolutno prihvaćanje od strane člana grupe mišljenja iste skupine. Takvo prihvaćanje događa se, kao u stanju hipnoze, jer je potpuno neizbrisivo za bilo koju analizu, prihvaćenu bez sukoba i nekritičku.

Unutargrupna sugestivnost je nesvjesni stav, koji se izražava u individualnoj usklađenosti pojedinca s idejama i pozicijama grupe, što je osnovna značajka grupe.

Subjektivnost subjekta može se odrediti specifičnim dijagnostičkim testovima ili eksperimentalnim studijama.

U četrdesetim godinama 20. stoljeća počele su se provoditi različite studije kako bi se odredila mogućnost sugestije unutar grupe. U jednoj od tih studija korištene su eksperimentalne metode dummy grupa. Suština ovog eksperimenta bila je pokazati ovisnost mišljenja pojedinca o položaju ostalih sudionika. Ovo istraživanje započelo je činjenicom da su ispitanici prikupljeni u posebno opremljenoj prostoriji, da im je dana zadaća: odrediti trajanje od jedne minute za određeno vrijeme, unatoč satima, odnosno brojanju sekundi za sebe. Nakon malo vježbe, ispitanici su mogli naučiti kako točno odrediti minutu s odstupanjem do pet sekundi.

Nakon toga je započela sljedeća faza istraživanja. Ispitanici su odvedeni na posebno instalirane eksperimentalne kabine u kojima su morali odrediti trajanje jedne minute, nakon čega su pritisnuli gumb kako bi obavijestili eksperimentatora i ostale sudionike istraživanja da je minuta već prošao. Kada pritisnete gumb na daljinskom upravljaču, jedan od ispitanika, eksperimentator i ostali uključili su žarulje.

Eksperiment je pokazao da je eksperimentator dao lažne signale svim eksperimentalnim kabinetima, koji su navodno obavijestili da je jedan ili više ispitanika završilo odbrojavanje. Taj je signal poslan samo 35 sekundi, a ne minuta. Nakon toga je zabilježeno koji je od ispitanika također požurio pritiskom na gumb, a koji je ignorirao signal i ostao čekati, nastavljajući osobno odbrojavanje.

Stupanj sugestibilnosti određen je razlikom između trajanja jedne minute u prvim eksperimentima i dalje kada se daju lažni signali. Tijekom ovog eksperimentalnog istraživanja pokazalo se da postoji vrlo velik broj pojedinaca koji su pokazali sugestivnost unutar grupe.

Nadalje, eksperiment se također nastavio i postalo je jasno da je moguće identificirati pojedince koji imaju sklonost prema usklađenosti. Ako nakon nekog vremena ispitanici dobiju zadatak u kojem će brojati samo sekunde do završetka minute, ali u odsutnosti grupe, postoji tendencija da se vrati na prethodnu (točnu) ocjenu. Drugi nastavljaju održavati interval koji daju lažni signali.

Očigledno je da se prvi nije želio izdvojiti iz grupe, pa su se činilo da prihvaćaju njezinu poziciju izvana, ali, ako je moguće, lako su je odbili čim je pritisak bio eliminiran. Drugi, više sugestivan i konforman, prihvatio je poziciju grupe bez sukoba i zadržao je u budućnosti.

Navedeno iskustvo proučavanja sukladnosti i sugestivnosti unutar grupe koristeći metodu lažnih skupina, koristeći materijal koji nije bitan za ispitanike, sugerira da se svi pojedinci mogu podijeliti u dvije skupine. Prva skupina su inspirirani pojedinci i konformisti, drugi su nezavisni i stabilni negativisti. U načelu, očekivao se sličan fenomen, budući da je u skupini pojedinaca koji samo međusobno djeluju jedni s drugima i nalaze se u odnosu izravne ovisnosti, to je trebao biti slučaj, nije bilo potrebe za očekivanjem bilo kakvog drugog rezultata, posebice zato što se od pojedinaca tražilo da iznose osobne prosudbe. za njih relativno beznačajno iskustvo. Stvari kao što su vrijednosti, uvjerenja, ciljevi ili ideali koji zaslužuju ući u razlike s grupom zbog njih, nisu pogođeni.

Orijentacija prema međuljudskim odnosima svojstvenim difuznoj skupini, u kojoj pojedinac postaje ili nadahnut ili neovisan, sa stajališta pedagogije smatra se pogrešnom. Zbog toga se javlja pedagoška dilema u kojoj postoje takva pitanja: trebaju li se obrazovati konformisti, nastojati razvijati kreativne sposobnosti, autonomiju mišljenja i stavove pojedinca, ili naglašavati u razvoju djeteta da postaje nekonformistički, negativistički i nihilistički.

Pogledajte videozapis: KDA - POPSTARS ft Madison Beer, GI-DLE, Jaira Burns. Official Music Video - League of Legends (Rujan 2019).