socijalizacija - To je integrativni proces ulaska subjekta u strukturu društva, kroz ovladavanje društvenim pravilima, vrijednostima, orijentacijama, tradicijama, čije znanje pomaže da postane učinkovit pojedinac društva. Od prvih dana svoga postojanja, mala osoba je okružena mnogim ljudima, on je već postupno uključen u kolektivnu interakciju. Tijekom odnosa osoba stječe društveno iskustvo, koje postaje sastavni dio pojedinca.

Proces socijalizacije osobe je dvosmjeran: osoba uči iskustvo društva, a istovremeno aktivno razvija odnose i veze. Osoba doživljava, gospodari i transformira osobno društveno iskustvo u osobne stavove i pozicije. Ona je također uključena u različite društvene veze, obavljanje različitih funkcijskih uloga, transformirajući to društvo i sebe. Stvarni uvjeti kolektivnog života najhitnijeg problema predstavljaju problem koji zahtijeva svaku njegovu povezanost s društvenom strukturom okoliša. U tom procesu glavni koncept i zagovara socijalizaciju, omogućujući pojedincu da postane članom društvenih skupina, skupina.

Proces socijalizacije pojedinca u društvenim slojevima je težak i dugotrajan, jer uključuje ovladavanje vrijednostima i zakonitostima društvenog života od strane osobe, ovladavanje različitim društvenim ulogama.

Socijalizacija osobnosti u psihologiji je tema koju mnogi socijalni psiholozi aktivno proučavaju. Uostalom, osoba ima društvenu bit, a njegov život je proces kontinuirane prilagodbe, koji zahtijeva stabilne promjene i ažuriranja.

Proces socijalizacije uključuje visoku razinu unutarnje aktivnosti pojedinca, potrebu za samoostvarenjem. Mnogo ovisi o vitalnoj aktivnosti osobe, sposobnosti učinkovitog upravljanja aktivnostima. No, taj se proces često događa kada objektivne životne okolnosti potiču određene potrebe pojedinca, stvaraju poticaje za aktivnost.

Pojam socijalizacije

Opisani proces određen je društvenim djelovanjem pojedinaca.

Proces socijalizacije pojedinca predstavlja ulazak pojedinca u društvenu strukturu, što rezultira promjenama u strukturi pojedinca i društva u cjelini. Kao rezultat socijalizacije, pojedinac asimilira norme grupe, vrijednosti, obrasce ponašanja, društvene orijentacije, koje se transformiraju u stavove osobe.

Za uspješno funkcioniranje društva iznimno je važna socijalizacija osobnosti. Taj se proces odvija kroz život pojedinca, kako se svijet kreće i da bi se s njim kretao, potrebno je promijeniti. Osoba se trajno mijenja, mijenja se, i fizički i psihološki, nemoguće je da bude trajna. Upravo se taj važan koncept, kao što je socijalizacija osobnosti u psihologiji, bavi mnogim stručnjacima koji proučavaju osobnost, društvo i njihov međusobni odnos.

U tom procesu nitko nije imun na pojavu problema.

Problemi socijalizacije podijeljeni su u tri skupine. Prvi se sastoji od sociopsiholoških problema socijalizacije, koji su povezani s formiranjem samosvijesti pojedinca, njegovim samoodređenjem, samopotvrđivanjem, samoaktualizacijom i samo-razvojem. U svakoj fazi problemi imaju specifičan sadržaj i pojavljuju se različiti načini njihova rješavanja. Samo je nepromijenjena njihova važnost za pojedinca. Možda nije svjesna postojanja tih problema, budući da su oni duboko "zakopani" i tjera vas da razmišljate, djelujući na takav način da otklonite problem, da pronađete adekvatno rješenje.

Druga skupina su kulturni problemi koji se javljaju, uključujući svaku fazu. Sadržaj ovih problema ovisi o postizanju određene razine prirodnog razvoja. Ti problemi povezani su s regionalnim razlikama koje se pojavljuju u različitim stupnjevima fizičkog sazrijevanja, pa je u južnim regijama brži nego na sjeveru.

Kulturni problemi socijalizacije odnose se na formiranje stereotipa ženstvenosti i muškosti u različitim etničkim skupinama, regijama i kulturama.

Treća skupina problema je sociokulturna, koja po sadržaju uvodi pojedinca u razinu kulture. One se odnose na osobne vrijednosne orijentacije, svjetonazor osobe, njegovo duhovno skladište. Oni imaju specifičan karakter - moralni, kognitivni, vrijednosni, semantički.

Socijalizacija se dijeli na primarnu i sekundarnu.

Primarna - provodi se u području bliskih odnosa. Sekundarna socijalizacija provodi se u formalnim poslovnim odnosima.

Primarna socijalizacija ima takve agente: roditelje, bliske prijatelje, rodbinu, prijatelje, učitelje.

Sekundarni agenti su: država, mediji, predstavnici javnih organizacija, crkva.

Primarna socijalizacija se vrlo intenzivno odvija u prvoj polovici života pojedinca, kada ga odgajaju roditelji, pohađa predškolsku ustanovu, školu, stječe nove kontakte. Sekundarna, odnosno, odvija se u drugoj polovici života, kada se odrasla osoba dovodi u kontakt s formalnim organizacijama.

Socijalizacija i obrazovanje

Odgoj, za razliku od socijalizacije, odvija se u uvjetima spontane interakcije između pojedinca i okoliša, smatra se svjesno kontroliranim procesom, primjerice vjerskim, obiteljskim ili školskim obrazovanjem.

Socijalizacija osobnosti je proces u pedagogiji koji se neprestano proučava iz procesa obrazovanja. Glavni zadatak obrazovanja je formiranje humanističke orijentacije u rastućem pojedincu, što znači da u motivacijskoj sferi ličnosti, društvenim motivima, poticajima za društveno korisne aktivnosti prevladavaju osobni motivi. U svemu o čemu pojedinac razmišlja, što god radio, motivi njegova djelovanja moraju uključivati ​​ideju drugog pojedinca, društva.

Društvene grupe imaju veliki utjecaj na proces socijalizacije pojedinca. Njihov utjecaj je različit u različitim fazama ljudske ontogeneze. U ranom djetinjstvu značajan utjecaj ima obitelj, tinejdžeri - od vršnjaka, zreli - iz radne skupine. Stupanj utjecaja svake skupine ovisi o koheziji, kao io organizaciji.

Obrazovanje je, za razliku od opće socijalizacije, svrhovit proces utjecaja na pojedinca, što znači da se uz pomoć obrazovanja može regulirati utjecaj društva na pojedinca i stvoriti povoljni uvjeti za socijalizaciju pojedinca.

Socijalizacija osobnosti također je važna tema u pedagogiji, budući da je socijalizacija nerazdvojna od odgoja. Pod obrazovanjem se odnosi na društveni fenomen koji utječe na alate društva na pojedinca. Iz toga proizlazi veza između obrazovanja i društvene i političke strukture društva, koja djeluje kao „kupac“ za reprodukciju određene vrste osobe. Obrazovanje je posebno organizirana aktivnost u provedbi postavljenih ciljeva obrazovanja, u pedagoškom procesu, gdje subjekti (učitelj i učenik) izražavaju aktivne akcije u postizanju pedagoških ciljeva.

Poznati psiholog S. Rubinstein tvrdio je da je važan cilj obrazovanja stvaranje osobne moralne pozicije osobe, a ne vanjska prilagodba pojedinca socijalnim pravilima. Obrazovanje treba promatrati kao organizirani proces društvene interiorizacije vrijednosnih orijentacija, odnosno njihovog prijenosa s vanjskog na unutarnji plan.

Uspjeh interiorizacije provodi se uz sudjelovanje emocionalnih i intelektualnih sfera pojedinca. To znači da pri organiziranju procesa odgoja učitelj treba potaknuti učenike na razumijevanje svog ponašanja, vanjskih uvjeta, senzualnog moralnog življenja i građanskog položaja. Tada će se obrazovanje, kao proces interiorizacije vrijednosnih orijentacija, provoditi na dva načina:

- komunikacijom i tumačenjem korisnih ciljeva, moralnih pravila, ideala i normi ponašanja. To će spasiti studenta od prirodnog pretraživanja u kojem je moguće naići na pogreške. Ta se metoda temelji na sadržajno-semantičkoj obradi motivacijske sfere i svjesnom voljnom radu u promišljanju vlastitog stava prema stvarnom svijetu;

- stvaranjem određenih psiholoških i pedagoških uvjeta koji bi aktualizirali interese i prirodne situacijske impulse, potičući na taj način korisne društvene aktivnosti.

Oba načina su učinkovita samo uz njihovu sustavnu upotrebu, integraciju i komplementarnost.

Uspješnost odgoja i socijalizacije mladih je izvediva, ovisno o korištenju pozitivnih čimbenika koji se ulažu u društvene odnose, način života, neutralizaciju čimbenika koji onemogućuju provedbu zadataka obuke, obrazovanja i socijalizacije.

Preobrazba sustava odgoja i obrazovanja može biti uspješna samo onda kada ona zaista postane javna stvar. Vrijedi preorijentirati društveni život, kulturno okruženje, sustav obuke i obrazovanja na mlađe generacije.

Faktori socijalizacije

Postoje mnogi faktori socijalizacije, svi su prikupljeni u dvije velike skupine. Prvu skupinu čine društveni čimbenici koji odražavaju sociokulturni aspekt socijalizacije i probleme koji se odnose na njegove povijesne, grupne, etničke i kulturne specifičnosti. Druga skupina sadrži individualne čimbenike ličnosti, izražene kroz specifičnosti životnog puta svake osobe.

Socijalni čimbenici uglavnom uključuju: makro faktore, mezofaktore i mikrofaktore, koji odražavaju različite aspekte osobnog razvoja (društveni, politički, povijesni, ekonomski), kao i kvalitetu života pojedinca, ekološku situaciju područja u kojem živi, ​​prisutnost čestih pojava ekstremnih situacija i drugih društvenim okolnostima.

Makro faktori sastoje se od prirodnih i društvenih odrednica osobnog razvoja, koje su posljedica njegovog boravka u društvenim zajednicama. Makro faktori uključuju sljedeće čimbenike:

- država (država), kao koncept koji je usvojen kako bi se naglasila zajednica pojedinaca koji žive u određenim teritorijalnim granicama, ujedinjeni zbog ekonomskih, političkih, povijesnih, socijalnih i psiholoških razloga. Osobitost razvoja države (države) određuje osobitosti socijalizacije ljudi u određenoj regiji;

- kultura je sustav duhovnih aspekata života ljudi i njihove socijalizacije. Kultura obuhvaća sve vitalne aspekte - biološki (hrana, prirodne potrebe, odmor, seksualni odnos), produkcija (stvaranje materijalnih stvari i objekata), duhovna (svjetonazor, jezik, govorna aktivnost), društveni (društveni odnosi, komunikacija).

Mesofaktori su uzrokovani životom osobe u društvenim skupinama prosječne veličine. Mezofaktori uključuju:

- etnos - stabilan agregat pojedinaca povijesno oblikovanih na određenom teritoriju, koji ima zajednički jezik, religiju, zajednička kulturna obilježja, kao i zajedničku samosvijest, odnosno svijest svakog pojedinca da su jedno i različito od drugih skupina. Pripadnost pojedinca određenoj zemlji određuje specifičnosti njegove socijalizacije;

- tip naselja (grad, regija, selo, selo), koji iz različitih razloga daje originalnost socijalizacije ljudi koji u njemu žive;

- regionalni uvjeti su obilježja karakteristična za socijalizaciju stanovništva koje živi u određenoj regiji, državi, dijelu zemlje koji ima posebna obilježja (povijesna prošlost, jedinstveni gospodarski i politički sustav, socijalni i kulturni identitet);

- masovni mediji su tehnička sredstva (radio, televizija, tisak) odgovorni za širenje informacija velikoj publici.

Mikrofaktori su odrednice socijalizacije vezane uz obrazovanje i osposobljavanje u malim skupinama (radni kolektiv, obrazovna ustanova, vjerska organizacija).

Najznačajniji u socijalizaciji pojedinca je povijesni razvoj zemlje, skupine, zajednice, kolektiva. U svakoj fazi razvoja društva slijede različiti zahtjevi za pojedinca. Dakle, često postoje informacije da se pojedinac može naći i biti potpuno svjestan samo unutar određenog tima.

U stabilnim vremenima društvenog razvoja, pojedinci su bili više prilagođeni društvu, u kojem su prevladavale orijentacije prema grupnim vrijednostima, dok su u kritičnim, kritičnim povijesnim trenucima, razni tipovi ljudi postali aktivniji. Neki su bili oni koji su istovremeno dominirali individualnim i univerzalnim tvrdnjama, drugi su bili oni koji su pobjegli iz socijalnih kriza, koristeći svoje uobičajene stereotipe orijentacije na grupne norme svojstvene stabilnom razvoju društva.

U okolnostima socijalne krize, prevlast druge vrste dovodi do traženja "vanjskih" neprijatelja, uklanjanja svih stranaca koji dolaze u grupu, preferirajući vlastitu (nacionalnu, dobnu, teritorijalnu, profesionalnu) skupinu. Značajni su i pojedinačni čimbenici. Sa strane psihologije, proces socijalizacije ne može biti jednostavna i mehanička refleksija društveno testiranog društvenog iskustva. Proces učenja ovog iskustva je subjektivan. Neke društvene situacije mogu se na različite načine doživjeti od strane različitih pojedinaca, tako da svaka osoba može uzeti potpuno drugačija društvena iskustva iz istih situacija. Mnogo ovisi o uvjetima u kojima pojedinci žive i razvijaju se, gdje se socijaliziraju. Sasvim drukčije, taj se proces odvija u različitim fazama ontogeneze, u razdoblju socijalne krize.

Društvenu krizu karakterizira kršenje stabilnih uvjeta života u društvu, neuspjeh njegovog inherentnog sustava vrijednosti, otuđenje ljudi i povećanje egoizma. Osobito negativan utjecaj socijalne krize utječe na adolescentsku djecu, mlade ljude na putu da postanu pojedinac, osobe srednjih godina i starije osobe.

Najrazvijeniji ljudi ne percipiraju nametnuta gledišta, oni formiraju vlastiti, neovisni i drukčiji od društveno prihvaćenog sustava vrijednosti. Ali to također ne znači da velika većina ljudi srednjih godina nije podložna globalnim promjenama koje se događaju u društvu. Međutim, proces njihove osobne socijalizacije odvija se kroz snažno iskustvo osobne krize, ili je relativno lako, ako je u mirnim, stabilnim vremenima društvenog razvoja, bilo između socijalnih autsajdera, ali su u kriznim okolnostima njihove vještine bile tražene.

Oblici socijalizacije

Postoje dva oblika socijalizacije - usmjereni i neusmjereni.

Usmjerena (spontana) - je spontana formacija socijalnih osobina kao posljedica boravka osobe u neposrednom bliskom društvenom okruženju (u obitelji, između suradnika, vršnjaka).

Usmjerena socijalizacija je sustav metoda utjecaja, posebno razvijen od strane društva, njegovih institucija, organizacija, s ciljem stvaranja osobnosti u skladu s vrijednostima, interesima, idealima koji vladaju u danom društvu, kao i ciljevima.

Obrazovanje je jedan od načina usmjerene socijalizacije. Riječ je o namjerno planiranom, organiziranom, svrsishodnom procesu utjecaja na osobu u razvoju, njezino ponašanje i svijest, s ciljem razvijanja u njenim specifičnim konceptima, načelima, vrijednosnim orijentacijama i društvenim stavovima i njezinoj pripremi za aktivne društvene, kulturne i industrijske aktivnosti.

Oba oblika (usmjereno, neusmjereno) u određenim okolnostima mogu se međusobno koordinirati ili, naprotiv, sukobiti. Nastale kontradikcije često dovode do konfliktnih situacija koje kompliciraju i ometaju proces socijalizacije pojedinca.

Spontani oblik socijalizacije (neusmjeren) određen mikrosocijalnim okruženjem (bliski rođaci, vršnjaci) i često sadrži mnogo zastarjelih i zastarjelih pravila, stereotipa, uzoraka, obrazaca ponašanja. Uz pozitivan učinak na pojedinca, može imati i negativan utjecaj na pojedinca, gurajući ga prema negativnom, odstupajući od normi koje je utemeljilo društvo, što može dovesti do takve pojave kao što je socijalna patologija.

Neusmjerena socijalizacija bez usmjeravanja sredstava može biti štetna za formiranje osobe, društvene skupine te osobe i cijelog društva. Поэтому очень важным есть её дополнение и преобразование целенаправленным корригирующим воздействиям направленной социализации.

No usmjerena socijalizacija ne dovodi uvijek do pozitivnog obrazovnog ishoda, što je posebno vidljivo kada se koristi za anti-ljudske svrhe, kao što su, na primjer, aktivnosti raznih religijskih destruktivnih sekti, nametanje fašističke ideologije, propaganda rasističkih osjećaja. Stoga usmjereni oblik socijalizacije može dovesti do stvaranja pozitivne osobnosti samo ako se provodi u skladu s moralnim pravilima, moralnim kriterijima, slobodom savjesti, odgovornosti i načelima demokratskog društva.

Faze socijalizacije

Proces socijalizacije osobnosti odvija se u tri glavne faze. U prvoj fazi odvija se razvoj društvenih normi i vrijednosnih orijentacija, pojedinac uči prilagođavati se svom društvu.

U drugoj fazi pojedinac teži ka personalizaciji, samoaktualizaciji i aktivnom utjecaju na članove društva.

Tijekom treće faze pojedinac se integrira u društvenu skupinu u kojoj otkriva osobitost osobnih svojstava i sposobnosti.

Uzastopni proces socijalizacije, pravilan prijelaz u svaku fazu dovodi do uspješnog završetka i postizanja rezultata. Svaka faza ima svoje karakteristike, a ako su zadovoljeni svi uvjeti socijalizacije, proces će biti uspješan.

Izdvojite glavne faze socijalizacije na radnom mjestu - to je pred-rad, rad, post-rad.

Kao faze dodijeliti:

- primarna socijalizacija, koja nastavlja od trenutka rođenja do formiranja ličnosti;

- sekundarna socijalizacija, tijekom koje dolazi do restrukturiranja pojedinca u razdoblju zrelosti i bivanja u društvu.

Glavne faze procesa socijalizacije dijele se ovisno o dobi osobe.

U djetinjstvu, socijalizacija počinje rođenjem osobe i razvija se iz rane faze. U djetinjstvu se odvija najaktivnija formacija osobnosti, koja se u tom razdoblju formira za 70%. Ako se taj proces odgodi, doći će do nepovratnih posljedica. Do sedam godina, svijest o vlastitom jastvu pojavljuje se kao prirodno doba, za razliku od starijih.

U adolescentskom stadiju socijalizacije događaju se najviše fiziološke promjene, osoba počinje sazrijevati, osobnost se razvija. Nakon trinaest godina djeca preuzimaju sve više odgovornosti, tako da postaju sve više znanja.

U mladosti (ranoj zrelosti) javlja se aktivnija socijalizacija, budući da pojedinac aktivno mijenja svoje društvene institucije (škola, fakultet, institut). Šesnaestogodišnjak se smatra najstresnijim i opasnijim, jer je sada pojedinac samostalniji, svjesno odlučuje koje će društveno društvo odabrati i koje društvo će se pridružiti, jer će morati doći k njemu dugo vremena.

U dobi od oko 18-30 godina dolazi do socijalizacije u vezi s radom i osobnim odnosima. Jasnije ideje o sebi dolaze svakom mladiću ili djevojci kroz radno iskustvo, prijateljstvo i odnose. Netočna percepcija informacija može dovesti do negativnih posljedica, onda se osoba zatvori u sebi i dovest će nesvjestan život do krize srednjih godina.

Treba još jednom napomenuti da će se, ako se ispune svi uvjeti socijalizacije, proces socijalizacije nastaviti kako treba. Posebno je vrijedno obratiti pažnju na adolescentsku i mladalačku fazu, budući da se u mladim godinama odvija najaktivnija formacija ličnosti i izbor društvene zajednice, s kojom se osoba treba surađivati ​​još mnogo godina.

Pogledajte videozapis: SOCIJALIZACIJA (Listopad 2019).

Загрузка...