memorija - to je obnova iz sjećanja prošlih slika koje su mentalno povezane s određenim vremensko-prostornim događajima. Sjećanje je proizvoljno, uz pomoć primijenjenih napora volje, kao i nevoljno, sa spontanom pojavom slika u svijesti pojedinca. U trenutku proizvoljnog pamćenja prošlih događaja javlja se osobni odnos pojedinca s prošlošću, koji ima određenu emocionalnu nijansu.

Sjećanje je proces sjećanja u kojem se izvlače slike daleke prošlosti, to je mentalna obnova životnih događaja, uz pomoć koje se stvara stalna veza između ranog djetinjstva i stare osobnosti.

Sjećanje na prošla iskustva rijetko je detaljno opisano. Razina takvog neslaganja između sjećanja i događaja povezana je sa stupnjem osobnog razvoja. Kvaliteta memorije izravno ovisi o mentalnim sposobnostima pojedinca, o uvjetima za pamćenje događaja i njegovom osobnom značaju za pojedinca.

Što je sjećanje?

To je dio složenog mentalnog procesa. Značenje riječi "sjećanje" potječe od engleskog jezika iz riječi reminiscencija i doslovno se prevodi kao reprodukcija i shvaća se kao obnova slika sjećanja na prošlo iskustvo.

Uloga pamćenja u životu pojedinca je da taj mentalni mehanizam omogućuje svjesnu preradu slika sjećanja. Zbog emocionalnog odnosa prema prošlim događajima tijekom njihovog mentalnog oporavka formira se duhovna i moralna percepcija pojedinca u društvu.

Memorija je u psihologiji proces vađenja informacija iz sjećanja. Mehanizam je prilično kompliciran ako uzmemo u obzir jaku povezanost između mnemičkih radnji i neophodne pojave određenih emocionalnih iskustava.

Memorija je prikaz koji prikazuje otprilike točno određeni životni događaj. Ovaj aspekt pamćenja usko je povezan s cjelokupnim razvojem pojedinca. Uz njegovu pomoć, pojedinac ima neodvojivu ideju o svojoj prošlosti i sadašnjosti. To je povijesno jedinstvo osobnosti osobe koja ga razlikuje od predstavnika životinjskog svijeta, te stoga mnoge duševne bolesti izazivaju pojavu amnezije, obrnuto od procesa sjećanja.

Slika koja je nastala iz prošlih iskustava može se nazvati memorijom. Njegov rezultat je reprezentacija, tj. Ista slika iz prošlosti, ali već reproducirana u memoriji. To je složen rad memorijskih procesa. Provodi se u prisutnosti više ili manje visoke razine inteligencije, koja nije svojstvena životinjskom svijetu iu slučajevima nekih mentalnih poremećaja. Ali upravo taj dvostruki rad na obradi slike omogućuje osobi da bude svjesna činjenice prošlih događaja i da razdvaja mentalno prošle događaje od događaja. Neki su znanstvenici tu pojavu nazvali "povijesnim pamćenjem" osobe, jer se tijekom mentalne reprodukcije prošlih događaja čuva njihov kronološki slijed.

Memorija, kao mehanizam, nastaje oslanjajući se na društvenu uključenost pojedinca. Doista, često se većina događaja u životu pojedinca stvara uz sudjelovanje bliskog ili kolektivnog okruženja. I što je osoba više uključena u društveni život, to je više uvjeta za produktivnu obnovu prošlosti. Kao član kolektivnog života, osoba je dužna čuvati i usavršavati svoja sjećanja, jer su oni podrška uspomenama drugih članova društva.

Sjećanja u psihologiji

Zapanjujući fenomen je problem sjećanja na djetinjstvo. Ona se sastoji u razumijevanju razvoja procesa pamćenja kod djece, naime, u pamćenju slika. Na početku životnog puta (prva godina) dijete pamti samo ono s čime najčešće uspostavlja kontakt očima. To su uglavnom bliski rođaci. Ali budući da je razdoblje oporavka u sjećanju tih slika prekratko, njihova reprodukcija u memoriji je vrlo nesigurna i, prema tome, mehanizam memorije je gotovo nemoguć. U budućnosti će se broj memoriranih slika povećati i povećati vrijeme čuvanja tih slika u memoriji. To se događa oko druge godine života djeteta.

U tri godine, proces pamćenja ima prilično snažnu emocionalnu boju i već je dugo fiksiran - do godinu dana. Istodobno se pamte čak i izolirane situacije, osobito ako ih prate snažni emocionalni dojmovi.

Sjećanja iz djetinjstva stečena u djetinjstvu počinju se fiksirati u sjećanju kada čine lanac slika koje se pojačavaju. Ta se činjenica može vidjeti u mrvicama u razdoblju od godine do dvije. Ali za sada je to samo nehotična sjećanja. Formiranje takve strane dječjeg pamćenja kao arbitrarnosti provodi se uz pomoć odraslih koji postavljaju provokativna pitanja. Potraga za odgovorima na njih potiče djecu na pamćenje. U sjećanju mrvica pojavljuje se asocijativni niz koji se odnosi na odgovor na pitanje. To uključuje potrebu da točno zapamtite kako izvršiti taj ili onaj zadatak kako biste dobili željeni rezultat. Tako je i fiksacija sjećanja. U ovoj dobi, proces igranja je vrlo djelotvorno sredstvo za širenje raspona sjećanja iz djetinjstva. Ponavljanjem određenih riječi i radnji dijete dodaje broj memoriranih slika. Budući da je povezana s pozitivnim emocijama, vjerojatnost boljeg razvoja pamćenja u mrvicama raste.

Samo približavajući predškolskoj dobi, beba počinje koristiti proizvoljnost u reprodukciji slika. To je povezano s rastućim zahtjevima odraslih - roditelja, odgajatelja u vrtiću. Zbog blagog smanjenja novosti emocionalne reakcije na situaciju u životu djeteta, mrvica se pomiče u sljedeću fazu fiksiranja sjećanja - pamćenja. Od ove točke, sjećanja iz djetinjstva počinju poprimati kontinuirani, dosljedni karakter. U budućnosti, razvoj mehanizma memoriranja postaje složeniji i može ovisiti o različitim vrstama podražaja: sjećanja se mogu povezati s mirisima, bojama, ljudima, situacijama, senzacijama, umjetnošću itd.

Novo značenje riječi "memorija" stječe se kad se sjetimo mašte pamćenja. Fenomen koji otvara nove aspekte u procesima pamćenja. Kao što je već poznato, većina događaja koji se događaju u životu pojedinca popraćena je različitim emocijama. Neka od tih iskustava toliko su jaka da utječu na percepciju osobe da mogu promijeniti kvalitetu zapamćenih informacija. Na primjer, relativno dobro poznata činjenica je priča o glumcu iz jednog od kazališta, koji je na kraju scene u predstavi, gdje je skriptno uključen u borbu, nakon što je uklonio šminku, na njegovu licu pronađen hematom. Pronašli su je na mjestu gdje je navodno udario. Ovaj je fenomen osjetljiviji na vrlo osjetljive pojedince.

Zamišljanje pamćenja sastoji se u tome da se, pod utjecajem afektivnih iskustava u slučaju bilo kakvog incidenta, osoba može sjetiti apsolutno detalja nasuprot stvarnosti. Može se dogoditi u situaciji koja je prilično stresna za osobu za koju nije bio pripremljen. Utisak o događaju toliko je jak da modificirane činjenice u pamćenju izgledaju apsolutno stvarne osobi. Pamćenje u psihologiji nije u potpunosti shvaćeno i sporno je pitanje među znanstvenicima.

Uloga sjećanja u životu pojedinca postaje najznačajnija u razdoblju sazrijevanja i samoodređenja u društvu. Primjerice, kada osobnost prolazi kroz opću masu životnog iskustva i pokušava se povezati s jednim ili drugim kolektivnim statusom, izrađuje se opća subjektivna slika osobnosti. U ovom slučaju, sjećanje na prethodne događaje može poduprijeti rast osobnosti i obustaviti ga. Kada, kao zamisli, kao dijete pojedinac bude svjedok ili sudionik u traumatskim situacijama, sjećanja na to u dovoljno svjesnoj dobi često su blokirana na podsvjesnoj razini. Ova vrsta zaštite djeluje na sprječavanje re-traumatizacije pojedinca. Istodobno, obrambena reakcija psihe ne dopušta daljnjem razvoju iste osobnosti, budući da osobni rast pretpostavlja elaboraciju neuspješnog životnog iskustva. To je često isprepleteno s iskustvima, au slučaju traume postoji mogućnost da one mogu biti opasne. Stoga ih psiha blokira kako bi održala ravnotežu.

Pogledajte videozapis: Memorija - Dirlada Official video Live at Metropolis Arena 2017 (Studeni 2019).

Загрузка...