eksperiment - ovo je jedna od metoda spoznaje okolne stvarnosti koja je dostupna znanstvenom svjetonazoru, zasnovana na načelima ponovljivosti i dokaza. Ova metoda se konstruira individualno ovisno o odabranom području, na temelju teorija ili hipoteza, i odvija se u posebno kontroliranim ili kontroliranim uvjetima koji zadovoljavaju zahtjev istraživanja. Strategija eksperimenta pretpostavlja namjerno usklađeno promatranje odabrane pojave ili objekta u uvjetima unaprijed određenim hipotezom. Eksperiment u psihološkoj industriji predviđa zajedničku interakciju između eksperimentatora i subjekta s ciljem ispunjavanja prethodno razvijenih eksperimentalnih zadataka i proučavanja mogućih promjena i međusobnih odnosa.

Eksperiment pripada dijelu empirijskih metoda i djeluje kao kriterij istine ustanovljenog fenomena, budući da je bezuvjetni uvjet za konstrukciju eksperimentalnih procesa njihova ponovljena reproducibilnost.

Eksperiment u psihologiji koristi se kao glavni način promjene (u terapeutskoj praksi) i istraživačke (u znanosti) stvarnosti, a ima tradicionalno planiranje (s jednom nepoznatom varijablom) i faktorsko planiranje (kada postoji nekoliko nepoznatih varijabli). U slučaju kada istraživani fenomen ili njegovo područje nisu dovoljno proučavani, pilot eksperiment se koristi kako bi se pojasnio daljnji smjer izgradnje hipoteza.

Ona se od istraživačke metode promatranja i neintervencije razlikuje aktivnom interakcijom s predmetom istraživanja, namjernom evokacijom proučavanog fenomena, mogućnošću promjene uvjeta procesa, kvantitativnim omjerom parametara i statističkom obradom podataka. Mogućnost kontrolirane promjene uvjeta ili sastavnica eksperimenta omogućuje istraživaču dublje proučavanje fenomena ili uočavanje uzoraka koji još nisu identificirani. Glavna poteškoća u primjeni i ocjenjivanju valjanosti eksperimentalne metode u psihologiji je česta uključenost eksperimentatora u interakciju ili komunikaciju s subjektima i, posredno, pod utjecajem podsvjesnih motiva, može utjecati na rezultate i ponašanje subjekta.

Eksperiment kao metoda istraživanja

Pri proučavanju fenomena moguće je koristiti nekoliko vrsta metoda: aktivnih (eksperimenata) i pasivnih (promatranje, arhivsko i biografsko istraživanje).

Metoda eksperimenta podrazumijeva aktivan utjecaj ili evokaciju procesa koji se istražuje, prisutnost glavnih i kontrolnih (što bliže glavnim, ali ne i utjecajnim) eksperimentalnim skupinama. Prema njihovoj semantičkoj svrsi razlikuju istraživački eksperiment (ako je odnos između odabranih parametara nepoznat) i potvrđuje (kada se uspostavi odnos varijabli, ali je potrebno identificirati prirodu tog odnosa). Da bi se izgradila praktična studija, potrebna je početna formulacija definicija i proučavan problem, formuliranje hipoteza i njihova naknadna provjera. Dobiveni učinkoviti podaci obrađuju se i interpretiraju metodama matematičke statistike, uzimajući u obzir osobitosti varijabli i uzoraka ispitanika.

Posebna obilježja eksperimentalnog istraživanja su: umjetna samoorganizacija uvjeta za aktivaciju ili pojavu određene proučene psihološke činjenice, sposobnost promjene uvjeta i eliminiranje nekih od utjecajnih čimbenika.

Cijela konstrukcija eksperimentalnih uvjeta svedena je na definiciju interakcije varijabli: ovisne, neovisne i strane. Nezavisna varijabla znači stanje ili fenomen koji može varirati ili mijenjati eksperimentatora (odabrano vrijeme dana, predloženi zadatak) kako bi se pratio njegov daljnji utjecaj na zavisnu varijablu (riječi ili odgovor na poticaj djelovanja subjekta), tj. parametre druge pojave. Prilikom definiranja varijabli važno je odrediti i specificirati ih tako da se mogu registrirati i analizirati.

Osim kvaliteta konkretnosti i registracije, mora postojati podudarnost valjanosti i pouzdanosti, tj. tendenciju održavanja stabilnosti pokazatelja njezine registriranosti i očuvanja dobivenih pokazatelja samo u uvjetima koji ponavljaju eksperimentalne u odnosu na odabranu hipotezu. Bočne varijable su svi čimbenici koji posredno utječu na rezultate ili tijek eksperimenta, bilo da je riječ o osvjetljenju ili o razini vedrine subjekta.

Metoda eksperimenta ima nekoliko prednosti, među kojima su ponovljivost proučavanog fenomena, mogućnost utjecaja na rezultate promjenom varijabli, mogućnost odabira početka eksperimenta. To je jedini način koji daje najpouzdanije rezultate. Među razlozima za kritiku ove metode je i nestalnost, spontanost i jedinstvenost psihe, kao i subjekt-subjektivni odnosi, koji se svojom prisutnošću ne podudaraju s znanstvenim pravilima. Još jedna negativna značajka metode je da uvjeti samo djelomično reproduciraju stvarnost, te sukladno tome nije moguće potvrditi i apsolutnu reprodukciju rezultata dobivenih u laboratoriju u uvjetima stvarnosti.

Vrste eksperimenata

Ne postoji jednoznačna klasifikacija eksperimenata, budući da se koncept sastoji od niza obilježja, na temelju kojega je izgrađeno daljnje razlikovanje.

U fazama hipoteze, kada metode i uzorkovanje još nisu definirane, vrijedno je provesti mentalni eksperiment, gdje, uzimajući u obzir teoretsku podlogu, znanstvenici provode imaginarnu studiju koja nastoji otkriti proturječnosti unutar korištene teorije, nekompatibilnost pojmova i postulata. U mentalnom eksperimentu ne istražuju se same pojave s praktične strane, već dostupne teorijske informacije o njima. Konstrukcija stvarnog eksperimenta uključuje sustavnu manipulaciju varijablama, njihovu korekciju i selekciju u stvarnosti.

Laboratorijski pokus je prisutan kada se umjetno stvaraju posebni uvjeti koji stvaraju nužno okruženje, a ako postoji oprema i upute koje definiraju djelovanje subjekta, sami ispitanici su svjesni svog sudjelovanja u metodi, ali mogu sakriti hipotezu od njih kako bi dobili neovisne rezultate. S ovom formulacijom moguća je maksimalna kontrola varijabli, ali dobiveni podaci teško se mogu usporediti sa stvarnim životom.

Prirodno (polje) ili kvazi-eksperiment se događa kada se istraživanje provodi izravno u skupini gdje nije moguće u potpunosti prilagoditi tražene pokazatelje u uvjetima koji su prirodni za izabranu društvenu zajednicu. Koristi se za proučavanje međusobnog utjecaja varijabli u stvarnim uvjetima života, a odvija se u nekoliko faza: analiza ponašanja ili povratne sprege subjekta, fiksiranje dobivenih opažanja, analiza rezultata, kompilacija dobivenih značajki subjekta.

U psihološkim istraživanjima u jednoj studiji primjećuje se primjena eksperimenta koji navodi i formira. Utvrđivanje određuje prisutnost fenomena ili funkcije, dok formativ analizira promjene u tim pokazateljima nakon faze učenja ili drugog utjecaja na čimbenike odabrane hipotezom.

U postavljanju nekoliko hipoteza koristi se kritički eksperiment kako bi se potvrdila valjanost jedne od ponuđenih verzija, dok se druge priznaju kao odbijene (za provedbu je potreban visok stupanj razvoja teoretskog okvira, kao i prilično složeno planiranje same izjave).

Provođenje eksperimenta važno je prilikom testiranja hipoteza testa, odabira daljnjeg tijeka istraživanja. Takva metoda provjere naziva se pilot, provedena pri spajanju manjeg uzorka nego s punim eksperimentom, s manje pozornosti na analizu detalja rezultata, te nastoji identificirati samo opće trendove i obrasce.

Isti eksperimenti razlikuju se po količini informacija dostupnih subjektu o uvjetima studije. Eksperimenti se razlikuju, gdje subjekt posjeduje potpune informacije o tijeku istraživanja, onim u kojima se neki podaci skrivaju, onim u kojima ispitanik ne zna za eksperiment koji se provodi.

Prema dobivenim rezultatima izdvajaju se skupine (dobiveni podaci su karakteristični i relevantni za opisivanje fenomena svojstvenih određenoj skupini) i pojedinačnih (podaci koji opisuju određenu osobu) pokusa.

Psihološki eksperimenti

Eksperiment u psihologiji ima posebnost obilježja njezina ponašanja u drugim znanostima, budući da objekt istraživanja ima svoju subjektivnost, koja može pridonijeti određenom postotku utjecaja, kako na tijek istraživanja tako i na rezultate istraživanja. Glavni zadatak koji je postavljen prije psihološkog eksperimenta je da se procesi skriveni unutar psihe dovedu do vidljive površine. Za točnost prijenosa takvih informacija potrebna je potpuna kontrola maksimalnog broja varijabli.

Pojam eksperimenta u psihologiji, osim istraživačkog polja, koristi se iu psihoterapijskoj praksi, kada se javlja umjetna prezentacija stvarnih problema za osobu, produbljuje iskustva ili radi unutarnje stanje.

Prvi koraci na putu eksperimentalne aktivnosti su uspostavljanje određenih odnosa s ispitanicima, određivanje karakteristika uzorka. Zatim, ispitanici dobivaju upute za izvršenje, koji sadrže opis kronološkog redoslijeda izvedenih radnji, iznesene na najsveobuhvatniji i sažeti način.

Faze psihološkog eksperimenta:

- iznošenje problema i hipoteza;

- analiza literature i teorijskih podataka o odabranim pitanjima;

- izbor eksperimentalnog alata koji omogućuje i upravljanje zavisnom varijablom i neovisno registriranje promjena;

- formiranje relevantnog uzorka i skupina ispitanika;

- provođenje eksperimentalnih pokusa ili dijagnostike;

- prikupljanje i obradu statističkih podataka;

- tumačenje rezultata istraživanja, donošenje zaključaka.

Provođenje psihološkog iskustva mnogo češće privlači pažnju društva nego eksperimentiranje u drugim područjima, jer utječe ne samo na znanstvene koncepte, već i na etičku stranu problema, jer kada postavlja uvjete i zapažanja, eksperimentator izravno intervenira i utječe na život subjekta. Postoji nekoliko svjetski poznatih eksperimenata o karakteristikama ljudskih odrednica ponašanja, od kojih se neke smatraju anti-ljudskim.

Hawthorneov eksperiment nastao je kao rezultat smanjenja produktivnosti radnika u jednom poduzeću, nakon čega su korištene dijagnostičke metode za utvrđivanje uzroka. Rezultati istraživanja pokazali su da produktivnost ovisi o društvenom položaju i ulozi osobe, a radnici koji su upali u grupu ispitanika počeli su bolje raditi samo na svijesti o činjenici sudjelovanja u eksperimentu i činjenici da je na njih usmjerena pozornost poslodavca i istraživača.

Milgramov eksperiment bio je usmjeren na određivanje količine boli koju osoba može nanijeti drugima, potpuno nevina, ako je to njihova odgovornost. Nekoliko je ljudi sudjelovalo - subjekt sam, šef koji mu je dao naredbu u slučaju greške usmjeriti na delinkventno pražnjenje električne struje i izravno kome je kazna bila namijenjena (tu je ulogu izvršio glumac). Tijekom ovog eksperimenta, otkriveno je da ljudi mogu nanositi značajnu fizičku patnju drugima nedužnima, iz osjećaja potrebe da se pokoravaju ili strahuju od neposlušnosti vlastima, čak i ako postoji sukob s njihovim unutarnjim uvjerenjima.

Ringelmanov eksperiment ustanovio je promjenu u razini produktivnosti ovisno o broju ljudi uključenih u zadatak. Pokazalo se da što više osoba sudjeluje u obavljanju posla, to je niža produktivnost svake i grupe u cjelini. To daje osnovu za tvrdnju da sa svjesnom individualnom odgovornošću postoji želja da se sve isplati u marljivost, dok u grupnom radu možete prenijeti na drugu.

"Monstruozni" eksperiment, koji su autori neko vrijeme uspješno skrivali, bojeći se kazne, bio je usmjeren na proučavanje moći sugestije. U tijeku su dvije grupe djece iz sirotišta ispričane o svojim vještinama: prva skupina je pohvaljena, a druga je stalno kritizirana, ukazujući na nedostatke u govoru. Kasnije su djeca iz druge skupine, koja do tada nisu imala poteškoća u govoru, počela razvijati govorne mane, od kojih su neke postojale do kraja života.

Postoje mnogi drugi eksperimenti u kojima autori nisu uzimali u obzir moralna pitanja i, unatoč navodnoj znanstvenoj vrijednosti i otkrićima, oni ne izazivaju divljenje.

Eksperiment u psihologiji ima za cilj proučavanje mentalnih obilježja za poboljšanje njegova života, optimizaciju rada i borbe protiv strahova, pa je stoga primarni zahtjev za razvoj istraživačkih metoda njihova etička priroda, jer rezultati eksperimentalnih eksperimenata mogu uzrokovati nepovratne promjene koje mijenjaju kasniji život osobe.

Pogledajte videozapis: UPOZORENJE!!! Eksperiment koji tera strah u kosti (Listopad 2019).

Загрузка...